新時代加強黨史學(xué)習(xí)教育研究

高度重視歷史特別是自身歷史的學(xué)習(xí)，善于從歷史經(jīng)驗中汲取不斷前進的智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。我們黨自成立以來，在特殊時期和關(guān)鍵節(jié)點，多次組織大規(guī)模的黨史學(xué)習(xí)教育，對應(yīng)對各種風(fēng)險挑戰(zhàn)、加強黨的自身建設(shè)、鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)地位發(fā)揮了不可替代的重要作用?；仡櫸覀凕h開展黨史學(xué)習(xí)教育的歷史進程，總結(jié)主要做法和寶貴經(jīng)驗，對于新時代深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，具有重要啟示意義。

一、百年黨史學(xué)習(xí)教育的歷程

一部中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史既是一部黨的不懈奮斗史、理論探索史、自身建設(shè)史，也是一部黨史學(xué)習(xí)教育探索史。

（一）新民主主義革命時期：黨史學(xué)習(xí)教育初步展開

建黨之初，我們黨就意識到黨史學(xué)習(xí)教育的重要性。1921年黨的一大即決定開展“工人運動史”研究。1924年、1925年成立的黨校已涉及黨史的課程。1926年上海區(qū)委初級黨校開設(shè)“中國共產(chǎn)黨略史”等課程。1925年至1930年，蔡和森、瞿秋白、李立三都通過發(fā)表和撰寫黨史報告、文章等方式對黨史進行梳理。1929年，瞿秋白在莫斯科成立“中國黨史研究室”。1933年成立的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校在主體課程中開設(shè)了“黨的建設(shè)”“蘇維埃運動”“中共黨史”三門課。此時的黨史學(xué)習(xí)教育開展方式以個人撰稿、黨內(nèi)自發(fā)零星分散組織為主，黨史學(xué)習(xí)資料的權(quán)威性有待提高，影響范圍也主要集中在黨的高級干部等少數(shù)人。

1941年至1945年的延安整風(fēng)運動中，以毛澤東同志為代表的黨的重要領(lǐng)導(dǎo)人多次強調(diào)黨史學(xué)習(xí)教育的重要性，逐步在全黨形成共識。1940年至1942年，毛澤東同志先后主持編輯了歷史文獻《六大以來》《六大以前》《兩條路線》，還發(fā)表了《如何研究中共黨史》的報告。1945年，黨的六屆七中全會原則通過了《關(guān)于若干歷史問題的決議》，糾正了黨內(nèi)“左”傾錯誤，確立了毛澤東的歷史地位和毛澤東思想的指導(dǎo)地位，極大統(tǒng)一了全黨思想，為全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育奠定了堅實基礎(chǔ)。這一時期黨史學(xué)習(xí)教育以延安整風(fēng)運動為依托，是黨內(nèi)第一次集中性的黨史學(xué)習(xí)教育，開展方式為自上而下有組織的集中學(xué)習(xí)，開始出現(xiàn)了權(quán)威性黨史學(xué)習(xí)教材，逐步形成以黨校、革命大學(xué)進行授課的黨史教育體系，影響范圍逐步覆蓋全黨。

（二）社會主義革命和建設(shè)時期：黨史學(xué)習(xí)教育在曲折中探索

在這一時期，我們黨先后開展了7次規(guī)模較大的整黨整風(fēng)運動，黨史學(xué)習(xí)教育都是其中的重要內(nèi)容。比較有代表性的是1951年的整黨運動，這期間《人民日報》發(fā)表了《紀(jì)念黨的三十周年應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)黨的歷史》的文章，朱德、鄧小平等黨的高級干部在“七一”期間撰寫紀(jì)念文章，在毛澤東、劉少奇指導(dǎo)下，胡喬木撰寫了權(quán)威性、系統(tǒng)性的黨史著作《中國共產(chǎn)黨的三十年》，為推動黨內(nèi)黨史學(xué)習(xí)教育提供了權(quán)威教材。

隨著《毛澤東選集》的陸續(xù)出版，全社會形成了學(xué)習(xí)毛澤東著作的熱潮，一批以黨史故事為題材的優(yōu)秀文藝作品開始在群眾中傳播，黨員干部群眾黨史學(xué)習(xí)意識和黨史知識水平得到提高，黨史學(xué)習(xí)教育開始擴展至全社會。然而“文化大革命”開始后，黨史學(xué)習(xí)教育出現(xiàn)了偏離史實的情況，造成了嚴(yán)重的后果，這種影響到“文革”結(jié)束后才得到糾正。

（三）改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期：黨史學(xué)習(xí)教育有序展開

1978年黨的十一屆三中全會召開，標(biāo)志著我國進入了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，這一時期的黨史學(xué)習(xí)教育以總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)、繼往開來繼續(xù)奮進社會主義建設(shè)為主要內(nèi)容。1981年，黨的十一屆六中全會通過《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，為若干黨史重大問題作結(jié)定調(diào)。1983年至1987年的整黨運動，促進了黨史學(xué)習(xí)教育的發(fā)展。1993年至1994年《鄧小平文選》出版，2000年“三個代表”重要思想提出，2003年科學(xué)發(fā)展觀提出，都為黨史學(xué)習(xí)教育提供了思想指引。1991年《中國共產(chǎn)黨的七十年》出版，此后中央黨史研究室分別于1991年和2011年出版了《中國共產(chǎn)黨歷史》（第一、二卷），使黨史學(xué)習(xí)教育權(quán)威性教材進一步豐富。2010年，中央印發(fā)《關(guān)于加強和改進新形勢下黨史工作的意見》并召開全國黨史工作會議，這是黨的歷史上第一次以中央名義發(fā)布的黨史工作文件和召開的全國性黨史工作會議。

此外，隨著一大批黨史學(xué)習(xí)教育權(quán)威著作的出版，中共黨史作為獨立學(xué)科的系統(tǒng)性和科學(xué)性得到發(fā)展。黨史學(xué)習(xí)教育在發(fā)揮傳統(tǒng)印刷品優(yōu)勢的同時，開始廣泛利用電視、廣播、錄音、錄像等手段進行宣教。

（四）黨的十八大以來：黨史學(xué)習(xí)教育深入推進

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視學(xué)習(xí)歷史特別是黨的歷史，以身作則，率先垂范，為全黨樹立起黨史學(xué)習(xí)的高標(biāo)桿。圍繞中國共產(chǎn)黨歷史，習(xí)近平總書記先后發(fā)表了一系列重要論述，系統(tǒng)回顧我們黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民不懈奮斗的光輝歷程，深入總結(jié)黨在這個歷史時期創(chuàng)造的理論成果、積累的寶貴經(jīng)驗、鑄就的偉大精神。這些重要論述為學(xué)習(xí)黨史提供了科學(xué)的歷史觀和方法論，有力推動黨史學(xué)習(xí)教育走向深入。

黨的十八大以來，我們黨先后在黨內(nèi)開展了5次集中主題教育，即黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學(xué)習(xí)教育。在前4次黨內(nèi)集中主題教育中，黨史學(xué)習(xí)教育都貫穿始終?！吨泄仓醒腙P(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》明確指出：“學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)?！绷?xí)近平總書記在中央政治局“三嚴(yán)三實”專題民主生活會上的重要講話中明確提出：“要加強對歷史的學(xué)習(xí)， 特別是對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、中國共產(chǎn)黨黨史的學(xué)習(xí)， 歷史是一面鏡子， 從歷史中得到啟迪、得到定力?！敝醒朕k公廳《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》明確要求：“ 學(xué)習(xí)黨的歷史，學(xué)習(xí)革命先輩和先進典型。”中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、新中國史的通知》明確要求：“各地區(qū)各部門各單位把學(xué)習(xí)黨史、新中國史作為主題教育重要內(nèi)容，不斷增強守初心、擔(dān)使命的思想和行動自覺。”2020年中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果的意見》，明確提出“開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史專題教育”的要求。在第五次黨內(nèi)集中教育中，專門突出黨史學(xué)習(xí)教育這一主題。2021年2月，中央印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，召開黨史學(xué)習(xí)教育動員大會，習(xí)近平總書記出席大會并發(fā)表重要講話。隨后，中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育的通知》，黨史學(xué)習(xí)教育在全黨、全社會全面展開，深入推進。

二、新時代開展黨史學(xué)習(xí)教育的主要做法??

2021年全黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育，在借鑒吸收以往黨內(nèi)集中學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗好做法基礎(chǔ)上，根據(jù)新時代新形勢新要求，提出“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”的目標(biāo)要求，突出學(xué)黨史、悟思想、辦實事、開新局，注重融入日常、抓在經(jīng)常，面向全體黨員，以縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部為重點開展學(xué)習(xí)教育實踐。

（一）強調(diào)頂層設(shè)計，把準(zhǔn)黨史學(xué)習(xí)教育的政治方向

此次黨史學(xué)習(xí)教育突出強調(diào)政治引領(lǐng)，強調(diào)讀原著學(xué)原文悟原理，自上而下、多措并舉深入開展黨史學(xué)習(xí)教育。一是跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新指示批示精神，把準(zhǔn)黨史學(xué)習(xí)教育政治方向。從2021年3月下旬開始，習(xí)近平總書記先后到福建、廣西、青海、陜西榆林等地進行考察調(diào)研，并對“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”作出新的論述、提出新的要求，中央均第一時間印發(fā)通知對貫徹學(xué)習(xí)提出具體要求，確保緊跟總書記重要講話和指示批示精神，把準(zhǔn)黨史學(xué)習(xí)教育政治方向。7月1日，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上發(fā)表重要講話。11月11日，黨的十九屆六中全會審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》。對習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神和黨的十九屆六中全會精神及《決議》的深入學(xué)習(xí)，是黨史學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容。二是印發(fā)中央文件，對黨史學(xué)習(xí)教育進行統(tǒng)籌安排。中央陸續(xù)印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話精神通知》《關(guān)于深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動的通知》等重要文件，對黨史學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)、指定教材、內(nèi)容方式、工作重點等進行統(tǒng)籌安排，確保黨史學(xué)習(xí)教育有序深入開展。三是成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對黨史學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。中央成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組作為黨史學(xué)習(xí)教育的專責(zé)機構(gòu)。中宣部、中組部作為牽頭單位，組織各成員單位各司其職、全力投入，推動黨史學(xué)習(xí)教育工作機制順暢運行。中央還派出黨史學(xué)習(xí)教育中央指導(dǎo)組，赴不同地區(qū)不同部門進行分類指導(dǎo)，同時印發(fā)《關(guān)于各地各部門組建黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的通知》，對組建黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)提出要求。四是適時召開各類座談會，扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育穩(wěn)步開展。各類領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)成立后，通過適時組織召開中央和國家機關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)同志座談會、部分省區(qū)市黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)同志座談會，及時跟進掌握各地區(qū)各部門黨史學(xué)習(xí)教育開展情況，不斷總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，扎實推進黨史學(xué)習(xí)教育各項工作開展。

（二）注重內(nèi)容方法，確保黨史學(xué)習(xí)教育取得扎實效果

這次黨史學(xué)習(xí)教育的另一個突出特點是黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富、學(xué)習(xí)方式方法不斷創(chuàng)新。一是組織撰寫指定教材和重點學(xué)習(xí)書籍，豐富黨史學(xué)習(xí)教育材料。習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《中國共產(chǎn)黨簡史》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》等黨史學(xué)習(xí)教育指定教材的編輯出版，為學(xué)習(xí)教育提供了權(quán)威資料。二是通過學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神，將黨史學(xué)習(xí)教育推向高潮。2021年7月1日，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會在天安門廣場隆重舉行，習(xí)近平總書記發(fā)表的重要講話統(tǒng)一了思想、凝聚了力量、振奮了人心、鼓舞了士氣。中央要求把學(xué)習(xí)貫徹總書記“七一”重要講話精神作為理論武裝工作的重中之重、作為黨史學(xué)習(xí)教育的核心內(nèi)容，推動黨史學(xué)習(xí)教育進一步往深里走、往心里走、往實里走。三是創(chuàng)新中央黨史學(xué)習(xí)教育簡報，多角度、多層次全面展示黨史學(xué)習(xí)教育成果。此次黨史學(xué)習(xí)教育簡報采取開門辦簡報的方式，創(chuàng)新了簡報選題體裁、內(nèi)容形式，不但報道學(xué)習(xí)教育進展情況，梳理、總結(jié)、展示各地區(qū)各部門好經(jīng)驗好做法，還通過設(shè)立“增刊”，轉(zhuǎn)載有價值的重要文獻、檔案材料或邀請專家對重大黨史事件撰寫權(quán)威述評等，為開展黨史學(xué)習(xí)教育提供更加豐富的學(xué)習(xí)參考。四是傳承百年黨史學(xué)習(xí)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)用好學(xué)習(xí)教育傳統(tǒng)方法。本次黨史學(xué)習(xí)教育繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)中心組帶動各級黨組織，以“三會一課”、專題培訓(xùn)班、讀書班、研討班等形式深入推進黨史學(xué)習(xí)教育。此外，中央組織專家學(xué)者集中力量對黨史進行理論闡釋，撰寫了一批高質(zhì)量、有重要影響力的宣傳闡釋文章。成立黨史學(xué)習(xí)教育中央宣講團，加強對黨史學(xué)習(xí)教育的權(quán)威解讀和輔導(dǎo)，幫助黨員干部樹立正確的黨史觀。五是重視傳統(tǒng)媒體與新媒體融合，形成黨史學(xué)習(xí)教育的強大輿論優(yōu)勢?！度嗣袢請蟆?、《求是》雜志、《光明日報》等官方報刊持續(xù)輸出有影響力的理論文章，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等官網(wǎng)開設(shè)黨史學(xué)習(xí)教育專欄，《新聞聯(lián)播》等電視媒體持續(xù)報道黨史學(xué)習(xí)教育新動態(tài)。在黨史學(xué)習(xí)教育中還涌現(xiàn)出了一大批制作精良、凝聚民心、激起民族自豪感的影視作品，電視劇《覺醒年代》和電影《長津湖》等都是其中的優(yōu)秀代表。在新媒體運用方面，中央黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組專門成立新媒體工作團隊，加強新媒體的選題策劃、傳播推送等工作，擴大了黨史學(xué)習(xí)教育影響覆蓋面。

（三）站穩(wěn)人民立場，強調(diào)黨史學(xué)習(xí)教育的實踐成果

2021年黨史學(xué)習(xí)教育鮮明的特征，就是將“我為群眾辦實事”融入黨史學(xué)習(xí)教育，真正使“學(xué)史力行”落地落實。一是以中央文件統(tǒng)籌安排“我為群眾辦實事”實踐活動。4月，中央黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《“我為群眾辦實事”實踐活動工作方案》，對實踐活動開展的組織領(lǐng)導(dǎo)、重點任務(wù)和措施步驟等作出規(guī)定。9月，印發(fā)《關(guān)于深入推進“我為群眾辦實事”實踐活動的通知》。10月，再次印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進一步深化黨史學(xué)習(xí)教育“我為群眾辦實事”實踐活動的通知》。黨中央一系列文件的印發(fā)執(zhí)行，充分彰顯了我們黨聚焦解決人民群眾“急難愁盼”問題的人民立場。二是多措并舉，廣泛收集意見建議，確保實踐活動取得實效。從中央到地方，通過實地走訪、集體座談、民意調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)征求意見建議、信訪政務(wù)服務(wù)熱線等渠道，廣泛征集人民群眾意見建議，將收集到的意見建議按教育、醫(yī)療、住房、就業(yè)、養(yǎng)老、特殊群體保障等進行分類梳理，建立項目清單，實行臺賬管理，對項目清單實行銷號管理，接受監(jiān)督，有些部門和地區(qū)對問題實行問責(zé)制，杜絕形式主義、官僚主義，把“我為群眾辦實事”作為解決問題、暢順民意的有力抓手，確保取得實效。

三、百年黨史學(xué)習(xí)教育的經(jīng)驗啟示

（一）堅持黨史學(xué)習(xí)與理論武裝相結(jié)合，增強全黨的理論水平

黨史學(xué)習(xí)教育必須緊緊圍繞黨的政治路線和中心任務(wù)來進行，始終把思想建設(shè)放在首位?？v觀黨史學(xué)習(xí)教育百年歷程，從新民主主義革命時期的延安整風(fēng)這個“一定意義上的全黨范圍內(nèi)的黨史學(xué)習(xí)教育活動”到改革開放新時期提出“開展黨史學(xué)習(xí)是加強黨的思想理論建設(shè)的重要任務(wù)”，再到新時代黨史學(xué)習(xí)教育中習(xí)近平總書記提出“進一步感悟思想偉力，增強用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨的政治自覺”，可以看出，黨史學(xué)習(xí)和理論武裝相輔相成、相得益彰。黨史學(xué)習(xí)為理論教育提供了歷史視野和思想認(rèn)同，通過學(xué)習(xí)黨史，我們能夠更加清晰地理解理論產(chǎn)生的深厚歷史邏輯和廣泛現(xiàn)實基礎(chǔ)，真切感悟理論的真理力量和實踐力量，從而進一步深化對理論的認(rèn)識、理解和掌握。反過來，理論教育為黨史學(xué)習(xí)提供了方向指引和現(xiàn)實素材，通過理論教育，我們能夠更加清晰地了解黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)，理解中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，歸根結(jié)底是因為馬克思主義行，從而進一步增強用馬克思主義和黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作的思想自覺和行動自覺。

（二）堅持把學(xué)習(xí)黨史和觀照現(xiàn)實相結(jié)合，凝聚全黨奮進力量

以史為鑒，方能把握當(dāng)下、走向未來。1942年3月，毛澤東同志作《如何研究中共黨史》講話，系統(tǒng)闡述了黨史學(xué)習(xí)的意義和方法，強調(diào)“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好”。鄧小平同志主持起草《關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時強調(diào)：“總結(jié)過去是為了引導(dǎo)大家團結(jié)一致向前看?！绷?xí)近平總書記強調(diào)：“要了解我們黨和國家事業(yè)的來龍去脈，汲取我們黨和國家的歷史經(jīng)驗，正確了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物。這對正確認(rèn)識黨情、國情十分必要，對開創(chuàng)未來也十分必要?！绷⒆悻F(xiàn)實學(xué)習(xí)黨史，堅持學(xué)以致用、學(xué)用相長，用黨的歷史觀照現(xiàn)實、遠(yuǎn)觀未來，已經(jīng)成為我們黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的一條基本經(jīng)驗。在黨史學(xué)習(xí)教育中，黨中央把“學(xué)史力行”作為目標(biāo)要求之一，把開展“我為群眾辦實事”實踐活動作為重要內(nèi)容，目的在于引導(dǎo)全黨把學(xué)習(xí)黨的歷史同推動工作結(jié)合起來，同解決實際問題結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為推動事業(yè)發(fā)展的強大力量。

（三）堅持學(xué)習(xí)黨史和學(xué)習(xí)新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史相結(jié)合，增強全黨運用大歷史觀分析認(rèn)識問題的能力

所謂“大歷史觀”，就是“秉持一種整體化的文明思維與歷史意識，在回顧往昔、直面當(dāng)下、開創(chuàng)未來的維度上，在立足中國、環(huán)顧世界、縱貫古今的視野中，考察和闡釋中國共產(chǎn)黨的發(fā)展進程”。在百年歷程中，我們黨在開展黨史學(xué)習(xí)教育外，還根據(jù)面臨的不同形勢和任務(wù)開展了具有歷史特點的歷史學(xué)習(xí)活動， 比如新民主主義革命時期，我們黨作為共產(chǎn)國際的一個支部，學(xué)習(xí)了社會主義發(fā)展史；社會主義革命和建設(shè)時期，出于以蘇為師的現(xiàn)實考慮， 我們黨還學(xué)習(xí)了聯(lián)共（布）黨史；改革開放時期，為了統(tǒng)一全黨的認(rèn)識、團結(jié)一致向前看， 我們黨主要學(xué)習(xí)自身發(fā)展的歷史；黨的十八大以來，我們黨把新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史也納入歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容， 形成以黨史為重點的“四史”宣傳教育格局。在新時代開展黨史學(xué)習(xí)教育， 要從社會主義五百年的運動中、整個中華民族謀求復(fù)興的歷史進程中以及黨史與新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的密切聯(lián)系中去把握主題與主線、主流與本質(zhì)， 感悟“我們黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)、改革偉大實踐， 是一個接續(xù)奮斗的歷史過程、 是一項救國、興國、強國， 進而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的完整事業(yè)”， 進一步堅定全體黨員為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命。

（四）堅持把開展好全黨學(xué)習(xí)和抓好重點對象相結(jié)合，增強學(xué)習(xí)教育針對性實效性

黨史學(xué)習(xí)教育既要在全黨范圍普遍展開，也要牢牢抓好兩個重點對象。一是各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的中堅力量和“關(guān)鍵少數(shù)”，具有重要的示范帶動作用。在延安整風(fēng)運動期間，毛澤東同志就指出，“犯思想病頑固”的是高級干部，“將多數(shù)高級及中級干部的思想打通，又能保存黨與軍的骨干，那我們就算是勝利了”。當(dāng)時中央專門成立中央學(xué)習(xí)研究組，組織在延安的高級干部學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，研究和總結(jié)黨的歷史經(jīng)驗。黨的十一屆三中全會以后，我們黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育，都強調(diào)認(rèn)真組織縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，包括這次黨史學(xué)習(xí)教育也是面向全體黨員，以縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部為重點。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記明確指出，“領(lǐng)導(dǎo)干部不管處在哪個層次和崗位，都應(yīng)該讀點歷史，通過學(xué)習(xí)歷史不斷深化對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識，不斷豐富自己的歷史知識，這樣才能使自己的眼界和胸襟大為開闊，認(rèn)識能力和精神境界大為提高，使自己的領(lǐng)導(dǎo)工作水平不斷得以提升”。在習(xí)近平總書記的身體力行和示范引領(lǐng)下，全黨上下形成學(xué)習(xí)黨史的濃厚氛圍。二是廣大青少年。對青少年進行黨史教育，不僅是青少年健康成長的需要，也是培養(yǎng)我國社會主義建設(shè)者和接班人的迫切要求，是一件關(guān)系黨的事業(yè)千秋萬代的大事。鄧小平同志在總結(jié)改革開放后的工作經(jīng)驗時指出，“了解自己的歷史很重要”，“我們要用歷史教育青年，教育人民”。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上強調(diào)：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命故事、英雄故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代相傳?！边@是一項極為重要的長期工作，任何時候都不可忽視。

（五）堅持把學(xué)好基本著作和創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)教育方式手段

黨史基本著作和黨的文獻是黨史和文獻研究的主要成果形式，是實現(xiàn)資政育人根本任務(wù)的主要載體。在歷次黨史學(xué)習(xí)教育中，黨史基本著作和黨的文獻都是黨史學(xué)習(xí)教育的主要抓手，直接關(guān)系黨史學(xué)習(xí)教育的效果。延安時期，毛澤東親自主持編輯黨的歷史文獻集《六大以來》，成為高級干部研究黨史的主要教材。此后，每次黨史學(xué)習(xí)都會組織編寫權(quán)威的教材，包括《中國共產(chǎn)黨的三十年》《中國共產(chǎn)黨的七十年》《中國共產(chǎn)黨的九十年》，以及《中國共產(chǎn)黨歷史》第一、二卷等。為配合全黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育，中央有關(guān)部門組織編輯出版習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等4本指定學(xué)習(xí)材料，對黨員干部正確學(xué)習(xí)黨史發(fā)揮了重要引導(dǎo)作用。

黨史學(xué)習(xí)既要精讀基本著作，也要講究學(xué)習(xí)方式，不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體?；仡櫄v次黨史學(xué)習(xí)教育，我們黨與時俱進、開拓創(chuàng)新，既堅持傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育方法原則，又根據(jù)新的實踐拓展具體的工作手段，在長期實踐中逐步形成了許多具有時代特征和自身特點的行之有效的方式方法。新時代開展黨史學(xué)習(xí)教育，一方面，繼續(xù)堅持舉辦宣講報告，組織召開座談會、研討會，參觀主題展覽、革命遺址遺跡、紀(jì)念場館等傳統(tǒng)方式。另一方面，發(fā)揮線上學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)勢，融合運用互聯(lián)網(wǎng)、手機、影視等手段，廣泛開展黨史學(xué)習(xí)教育，不斷增強學(xué)習(xí)教育的吸引力和感染力。

（作者：中央黨史和文獻研究院機關(guān)黨委課題組）

（課題組成員：樊得智、楊世伏、高潔、張法娟、孫琳琳）